Actividades
a desarrollar con los estudiantes:
Se va a realizar la
lectura del cuento LAS CONEJITAS QUE NO SABÍAN RESPETAR
para posteriormente se realice una
obra de teatro
Había
una vez un conejo que se llamaba Serapio. Él vivía en lo más alto de una
montaña con sus nietas Serafina y Séfora. Serapio era un conejo
bueno y muy respetuoso con todos los animales de la montaña y por ello lo
apreciaban mucho. Pero sus nietas eran diferentes: no sabían lo que era el
respeto a los demás. Serapio siempre pedía disculpas por lo que ellas
hacían. Cada vez que ellas salían a pasear, Serafina se burlaba: “Pero
mira que fea está esa oveja. Y mira la nariz del toro”. “Sí, mira que feos
son”, respondía Séfora delante de los otros animalitos. Y así se la pasaban
molestando a los demás, todos los días.
Un
día, cansado el abuelo de la mala conducta de sus nietas (que por más que les
enseñaba, no se corregían), se le ocurrió algo para hacerlas entender y les
dijo: “Vamos a practicar un juego en donde cada una tendrá un cuaderno.
En él escribirán la palabra disculpas, cada vez que le falten
el respeto a alguien. Ganará la que escriba menos esa palabra.”
“Está bien abuelo, juguemos”, respondieron al mismo tiempo.
Cuando Séfora le faltaba el respeto a alguien, Serafina le hacía acordar del
juego y hacía que escriba en su cuaderno la palabra disculpas (porque así
Séfora tendría más palabras y perdería el juego). De igual forma Séfora le
hacía acordar a Serafina cuando le faltaba el respeto a alguien. Pasaron los
días y hartas de escribir, las dos se pusieron a conversar: “¿no sería
mejor que ya no le faltemos el respeto a la gente? Así ya no sería necesario
pedir disculpas.”
Llegó
el momento en que Serapio tuvo que felicitar a ambas porque ya no tenían
quejas de los vecinos. Les pidió a las conejitas que borraran poco a poco
todo lo escrito hasta que sus cuadernos quedaran como nuevos. Las conejitas
se sintieron muy tristes porque vieron que era imposible que las hojas del
cuaderno quedaran como antes. Se lo contaron al abuelo y él les dijo:
“Del mismo modo queda el corazón de una
persona a la que le faltamos el respeto. Queda marcado y por más que pidamos
disculpas, las huellas no se borran por completo. Por eso recuerden debemos respetar a los demás así como nos gustaría que nos respeten a
nosotros”.
2- Vídeo: "EL RESPETO ES LA BASE DE LA CONVIVENCIA"
https://www.youtube.com/watch?v=0VJFxQHvyfQ
3- Se lleva a cabo una reflexión.
¿Porque es importante el respeto?
¿Porque
las nietas de Serapio no sabían lo que era el respeto?
¿Cómo
Serapio hizo que sus nietas aprendieran a respetar a la gente?
4- Cada grupo establecerá
la enseñanza que dejaron las actividades.
|
Uso
de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
Se utilizaran
diferentes herramientas para lograr concretar las actividades, tales como :
- Vídeo
vean: Se usara para la proyección del vídeo sobre el respeto y la
convivencia.
- Computador:
Se utilizara para lograr la conexión con el vídeo vean y realizar la proyección.
- Acceso
a internet: será utilizado para buscar el vídeo que será proyectado.
LO
EJECUTADO
|
Explicar
en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
Inicialmente
se explicó a los estudiantes el trabajo que se iba a realizar.
Procedí a efectuar lectura del cuento “LAS CONEJITAS QUE NO SABIAN RESPETAR”.
Con
los alumnos se decidió que se iba a realizar una obra de teatro.
Se
escogieron los alumnos que iban a escenificar la obra
de teatro, asignando roles y los respectivos diálogos:
1.-SERAPIO: Abuelo de las conejitas
irrespetuosas ( Luis Esteban Agredo)
2.-SEREFINA, SEFORA Y FLORA: Nietas
de Serapio
3.- PATO, PERRO, LORO, TIGRE, TORO, MONO,
ZORRILLO. Vecinos de Serapio.
Durante
la semana anterior, el grupo de
estudiantes bajo mi supervisión, realizo diferentes ensayos de la obra de teatro.
Finalmente
por el día viernes el grupo ansioso represento
la tan anhelada obra de teatro “LAS CONEJITAS QUE NO SABIAN RESPETAR”, en la
cual además de los personajes principales, esto es SERAPIO y las nietas de
este, SERAFINA, SOFORA y FLORA, actuaron los vecinos de Serapio, esto es, los
demás animales.
Con
el grupo de estudiantes del grado 4to
de nuestra institución,
llegamos a las siguiente reflexión: el respeto es muy importante para
poder vivir en sociedad por cuanto me enseña que la convivencia se hace más
llevadera cuando nos respetamos unos a otros a si seamos diferentes.
¿Porque las nietas de Serapio no
sabían lo que era el respeto?
¿Cómo Serapio hizo que sus nietas
aprendieran a respetar a la gente?
¿Porque es importante el respeto
|
RESULTADOS
|
Enuncie los productos
realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al
aplicar las actividades.
- Obra
de teatro “LAS CONEJITAS QUE NO SABIAN RESPETAR”.
- Los
actores
1.- SERAPIO: Abuelo de las conejitas
irrespetuosas
2.-SEREFINA, SEFORA Y FLORA: Nietas
de Serapio
3.- PATO, PERRO, LORO, TIGRE, MONO,
ZORRILLO. Vecinos de Serapio.
Abuelo
1.-
SERAPIO. ( Luis Esteban Agredo)
Nietas
2.-
SEREFINA ( Daniela Castillo Amu)
3.-
SEFORA ( Nicol Dayan Balvin)
4.-
FLORA ( Alejandra Ortiz)
Vecinos
5.-
LORO ( Sneyder Otalvaro)
6.- PERRO ( Cristian Henao)
7.-
TORO ( Danilo Paz)
8.-
TIGRE ( Jean Pool Pasaje)
9.-
MONO ( Yefri Smith Valois)
Las
máscaras: Fueron creación colectiva,
elaboradas en fomi, cartulina,
algodón, en donde participaron estudiantes y madres de familia.
POR
MEJORAR
|
Explique que puede
mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Para
una próxima grabación debo tener en cuenta el sonido, por cuanto este es
realmente deficiente, de verdad que se requiere de una cámara profesional a
la cual se le puedan adicionar micrófonos que capten un sonido fidedigno .
De
igual manera considero que la ambientación es algo que se puede mejorar, en
consonancia con la deficiencia en el
sonido.
|
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
|
Fotos (mínimo 5)
|
|
PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN
AAMTIC
Grupo de formación
Tit@: # 78
Nombre
ME: Ana Lorena Sánchez
I.E:
Marice Sinisterra Sede Asturias
AAMTIC:
Curso
en el que aplica AAMTIC:4
|
LO
PLANEADO
|
Actividades a
desarrollar con los estudiantes
Los Valores y su
importancia
Se les proyectara una
película “SNOPY Y SHARLY BRAUN” Donde
cada grupo analizara la importancia de cada uno de valores que se reflejaran
en la película.
Estándares
·
Comprende
la importancia que hay en el trabajo grupal
Competencias del siglo XXI
·
Trabajo
en equipo.
Objetivo
·
Identificar
las enseñanzas que nos deja la película “SNOPY
Y SHARLY BRAUN”.
Pregunta Orientador
·
¿Cuáles
son los valores que pudieron observar en la pelicula?
Ambientación
·
Grupos
·
Organización
del aula: Se colocaran los pupitres en U
Tiempo
·
1
hora clase
Grado
·
Cuarto
Nombre de la clase
·
Los
valores Película “SNOPY
Y SHARLY BRAUN”
Evaluación
·
Realizaran
el dibujo de la película.
·
Cada
grupo comentara los valores encontrados en la película.
·
Cada
grupo realizara un resumen de la película.
|
Uso de TIC si
corresponde (Explicar herramientas/pagina/vídeo/otro y su uso
pedagógico)
HARDWARE
Las herramientas que se
utilizaron para el desarrollo de la clase fueron:
·
Video
beam.
·
Memoria
USB.
ESTUDIANTES
·
Cartulina,
colores, marcadores, lápiz
SOFTWARE
·
Google
como motor de búsqueda
·
www.compucalitv.com
LO
EJECUTADO
|
Explicar en detalle
cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en
caso de haberse planeado.
Inicialmente se les
explico a los estudiantes la actividad que se iba a desarrollar, se organiza
el video beam, Se organiza el aula de clase en forma de U, para que así todos los estudiantes tengan una mejor visión
durante la película.
Después se da inicio a la película: SNOPI Y SHARLY
BRAUN.
Cuando termina la
película se reúnen en grupos, pase una hoja de block y pedí a cada grupo que realizara el
siguiente ejercicio.
1.
Escribieran
un corto resumen de la película.
2.
Realizaran
un dibujo de la película
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RESULTADOS
|
Enuncie los productos
realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al
aplicar las actividades.
1.
Explicará
cada grupo un valor: Respeto, Solidaridad, Amabilidad, Amor, Tolerancia.
2. Se realizan Carteles con cada uno de estos valores.
3. Se realizaran sopa de letras con los
diferentes valores.
|
POR
MEJORAR
|
Como la sala de
sistemas aún no la han organizado, hubo desorden, pues los estudiantes estaban
muy ansiosos por ver la película, y
toco organizar el aula de clase para poder proyectarla.
Tenemos problemas con
el sonido, se tratara de conseguir un bafle de computador parta mejorarlo.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
|
Fotos (mínimo 5)
Los estudiantes se han ubicado en U para que todos los estudiantes puedan observar bien la película.
Se proyecta
la película con la ayuda del computador y vídeoBeen, en el tablero para
que los estudiantes divisaran con facilidad la película animada.
Proyección de la
película. Mesa redonda mientras se proyecta en el tablero las imágenes.
Mis alumnos viendo la
película.
 |
| Mis estudiantes viendo la película concentrados y animados. |
 |
| Realizando las actividades |
Alumnos realizando el
trabajo sobre la película: Escriben la reflexión de la película y el dibujo.
Alumnos escribiendo
los diferentes valores que se encontraron en la en la película.
 |
Realizando actividades, dibujos, reflexión y sopa de letras
CARTELES REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES
|
ACTIVIDAD
BUSCA
EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRA LOS
SIGUIENTES VALORES:
|
|
|
ACTIVIDAD: Respeto y Convivencia: Vídeo: "EL PUENTE"
PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN
AAMTIC
Grupo de formación
Tit@: # 78
Nombre
ME: ANALORENA SANCHEZ
I.E:
MARICE SINISTERRA Sede Asturias
AAMTIC: RESPETO Y CONVIVENCIA
Curso
en el que aplica AAMTIC: 4
|
|
|
Actividades a
desarrollar con los estudiantes
- Comprende
la importancia que hay en el trabajo grupal
Competencias
del siglo XXI
- Resolución
de conflictos.
- Trabajo
en equipo.
Objetivo
·
Investigar
las diferentes formas de solucionar
conflictos
·
¿Cómo
piensan Uds. que se pueden solucionar conflictos?
·
Organización
del aula: Se colocaran los pupitres en
U
·
Respeto
y convivencia. Video “EL PUENTE”.
- Realizaran
el dibujo del video.
- Cada
grupo inventara preguntas sobre el
video.
- Cada
grupo resolverá preguntas que se harán sobre el video.
|
Uso de TIC si
corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
Las herramientas que
se utilizaron en la clase son:
- Cuaderno,
Lápiz.
- Video
Beam.
- Computador
- Conexión
a Internet (YouTube)
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LO
EJECUTADO
|
|
Explicar en detalle
cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en
caso de haberse planeado.
Inicialmente les di
una charla sobre la tolerancia, el respeto y el compartir con las demás personas.
Cuando los alumnos compartían
sus conceptos con los demás compañeros
la docente les iba explicando, lo importante que era el trabajo compartido.
Después fuimos a la
sala de sistema donde se vio el video del puente.
Los alumnos realizan taller
sobre el video, donde responden preguntas y dejan ver lo aprendido de los
diferentes valores para aplicar en su diario vivir.
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|
RESULTADOS
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Enuncie los productos
realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al
aplicar las actividades.
La idea de la
actividad era resaltar los valores de la convivencia, el respeto y la
tolerancia, los niños pudieron captar esta enseñanza y aplicarla durante la
semana. Se vio reflejado en sus actitudes hacia sus compañeros, en muchas
ocasiones ayudaron a sus amigos en algunas materias, le explicaron las
actividades y crearon grupos de ayudas para la realización de actividades
escolares y ejercicios.
En el momento de la
actividad se realizó un taller donde realizaban un resumen del video “El
puente” , describían los personajes principales, resaltaban los valores que
fueron observados y al final se realizó una actividad dónde dibujaron lo que
más les agradó de la película y la enseñanza.
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POR
MEJORAR
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Explique que puede
mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Fue difícil trabajar
en la sala de sistemas ya que no había internet, como siempre el sonido era
muy deficiente sin embargo la actividad se pudo realizar.
Las opciones para
mejorar sería verificar la conexión a internet, ya que es indispensable para
la realización de mis actividades.
Intentar mejorar el
sonido para que los niños puedan escuchar los vídeos que se le presentan en
la clase.
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Después de explicarles los valores del respeto, la tolerancia y la sana convivencia les pedí que escribieran un texto sobre lo que habían entendido y como lo podrían aplicar en la escuela.
Luego frente a sus compañeros expusieron su punto de vista y se comprometieron a convivir y respetar a todas las personas en su circulo social.
La película empezó a proyectarse y los niños se acomodaron para verla.
Poco a poco empezaron a entretenerse y darse cuenta de que lo estaban observando eran situaciones a las que se enfrentaban todos los días.
Mis estudiantes viendo la proyección de la película.
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Al finalizar el vídeo "El puente" se inició la realización de las actividades, textos y dibujos.
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Dibujos, textos y reflexiones hechas por mis estudiantes.
La actividad se realizó con éxito. He notado que este tipo de actividades les gusta más y les permite desarrollar la creatividad e imaginación.
Actividades realizadas con éxito y mucho empeño por parte y parte. Me divertí realizando esta clase y enseñándoles de forma diferente y a los niños les gustan ver la clase de forma dinámica.
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Docente: Ana Lorena Sánchez
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